Brylantowy jubileusz rybnickiego Tygla
– Nasza historia jest historią węgla, który z biegiem lat stał się brylantem. Węgiel – symbol siły i trudu, to nasz początek. Brylant – symbol doskonałości i kunsztu, to nasza teraźniejszość i przyszłość. Ta przemiana nie oznacza odrzucenia tradycji, lecz jej oszlifowanie, wydobycie z niej tego, co najcenniejsze i nadanie jej nowej formy. Z placówki górniczej staliśmy się szkołą nowoczesnych technologii, miejscem, w którym młodzi ludzie uczą się robotyki, programowania, mechatroniki, druku 3D. To tutaj tradycja spotyka się z przyszłością, a doświadczenie z innowacją – mówił Piotr Tokarz, dyrektor Zespołu Szkół Technicznych, czyli popularnego Tygla, który świętuje 75-lecie istnienia. Jubileusz odbył się dziś w Teatrze Ziemi Rybnickiej.
To właśnie w TZR spotkali się obecni i byli uczniowie, nauczyciele, dyrektorzy i ich goście, by wspólnie świętować 75. urodziny największej szkoły w mieście.
– Nasza szkoła to przede wszystkim ludzie – uczniowie, nauczyciele, pracownicy, absolwenci i partnerzy. To wspólnota, która potrafi łączyć przeszłość z teraźniejszością, pamięć z wizją, a rzemiosło z technologią. Dzięki nim ten brylant błyszczy coraz jaśniej, odbijając światło ludzkiego zaangażowania, pasji i talentu – przekonywał Piotr Tokarz, który w latach 1987-1992 był uczniem Tygla, a potem przez ponad 30 lat - nauczycielem, wicedyrektorem i dyrektorem tej szkoły.
Dziś w Tyglu uczy się 1534 uczniów w 14 zawodach, pod okiem 175 nauczycieli oraz 26 pracowników administracji i obsługi. Zespół Szkół Technicznych obejmuje obecnie trzy placówki: Technikum nr 1 i Branżową Szkołę I Stopnia oraz Branżowe Centrum Umiejętności w dziedzinie górnictwa podziemnego i przeróbki węgla.
W dzisiejszej uroczystości wzięli udział dwaj byli dyrektorzy placówki: Lech Wawrzyniak, który ze szkołą był związany od 1965 roku, kiedy to jako czternastoletni absolwent szkoły podstawowej przekroczył jej mury, nie przypuszczając pewnie, że będzie z nią związany aż do 2001 roku, kiedy to na stanowisku dyrektora zastąpił go Andrzej Pałach, wicedyrektor i nauczyciel przedmiotów zawodowych.
Wśród gości był też europoseł Łukasz Kohut, syn nieodżałowanej Grażyny Kohut.
– Opisać znaczenie Zespołu Szkół Technicznych dla Rybnika nie jest łatwo, bo ono nie mieści się tylko w budynkach i datach. Ono żyje w ludziach. Jestem ogromnie dumny, że moi rodzice są częścią tej historii. Moja mama, Grażyna Kohut, wieloletnia dyrektorka, nauczycielka i absolwentka szkoły, dla której Tygiel był całym życiem, i mój tata Antoni, który przez kilkanaście lat uczył kolejne roczniki uczniów. Nie ma ich już z nami, ale w takim momencie, jak ten, wierzę, że ich praca i wysiłek trwają dalej. Jestem przekonany, że moja mama, byłaby z was dzisiaj bardzo dumna! Powtarzała: „Całe życie jest szkołą”, dlatego nie bójcie się czerpać garściami z czasu, który spędzacie w Tyglu, bo dziś nic nie jest ważniejsze niż bycie częścią większej społeczności i budowanie więzi, które dają siłę na lata – mówił społeczności Tygla Łukasz Kohut.
Z okazji jubileuszu szkoła przygotowała też monografię, którą napisał dr Bogdan Kloch z rybnickiego muzeum.
- Nie jest to jedyna książka, która powstała o Tyglu, bo szkoła miała to szczęście, że powstało kilka publikacji na jej temat. Ta jest piąta i jest troszkę inna niż poprzednie, ale czas było spojrzeć na szkołę z innej perspektywy – mówił autor, który zabrał też gości jubileuszu w podróż przez daty, miejsca i ludzi Tygla, a jego prelekcję wzbogaciły zdjęcia sprzed lat.
Jubileusz 75-lecia szkoły rozpoczął się od mszy w bazylice, koncelebrowanej przez 13 księży pod przewodnictwem ks. arcybiskupa Andrzeja Przybylskiego.
- Szkoła to nie tylko mury, lekcje i nauka, szkoła to rodzina – mówił arcybiskup Przybylski o Tyglu, którego wprawdzie nie jest absolwentem, ale okazuje się, że szkoła wykształciła 40 księży.
W sumie mury jubilatki opuściło dotąd 21 865 absolwentów. Jak niektórzy z nich wspominają swoją dawną szkołę? Przeczytajcie wspomnienia: Łukasza Kaczmarczyka, Wojciecha Zawioły, Piotra Tokarza, Joanny Kryszczyszyn i Arkadiusza Żabki.
Zobacz także
